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判断题
1.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（ ）
2.场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。（ ）
3.范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。（ ）
4.教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，这也是教育的本体功能。（ ）
5.科尔伯格利用对偶故事法，在皮亚杰的基础上扩展了道德发展阶段理论，提出了人类道德发展的顺序原则。（ ）
6.被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书是由县级以上人民政府或教育厅行政部门收缴。（ ）
参考答案与解析
1.×。【解析】“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的个别差异性。
2.×。【解析】认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平高低。
3.√。【解析】略。
4.×。【解析】教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能。
5.×。【解析】科尔伯格的研究方式是两难故事法;皮亚杰利用的是对偶故事法。
6.√。【解析】略。
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