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教师招聘面试技巧：详解说课 让你的课堂无懈可击（下篇）
3.说教学程序
一是教字过程中各教学环节安排合理，目标明确；
二是能适时的突出重点、抓住关键、突破难点；
三是教字设计思路清晰，层次分明、结构严谨。
教学程序是说课的重要内容，一般可包括以下环节：
①导入新课：导入新课的方法很多，情景创设、提问、谈话等都是巧妙的方法。说课时要阐述釆用什么方式导入新课，这样导入的好处是什么。
②讲授新课：讲授新课是教师主导课堂教学的全过程。怎样引经据典、循循善诱、循序渐进、精心设疑，引导学生积极思维。怎样启发学生踊跃参与，进入角色充当主体。哪些答疑让个别学生独立完成，哪些答疑让群策群力来实现。要学生掌握哪些知识、培养哪些能力、达到什么目的。学生在课堂上有哪些思维定势，需要釆取哪些克服措施。如果学生的活动脱离教师的思路轨道，怎样因势利导，采取哪应变措施稳妥地引上正轨。如何诱导学生生动活泼地学习，不仅学会，而且会学；既学到知识，又掌握了学习方法，一举两得。
讲授新课是课堂的重中之重，是精彩之处、关键所在。要阐明怎样让课堂运作起来，体现教师的主导。怎样规范板书和口语表达，既设疑又答疑，既突出重点又分散难点，既注意救学程序又运用教学手段；既正常发挥又采取应变补救措施，既正确地叙述和分析教材又做到思想性和科学性的统一、观点和材料的统一。
例题示范：根据教学內容的需要，安排有针对性、实用性、有目的性的例题示范，以巩固和强化教学内容。要说明例题的出处、功能和目的，学生可能遇到的问题等。
反馈练习：分析学生在解题时可能出现的情况，针对学生暴露出的题，用什么应变措施。做好练习反馈工作。
归纳总结：教师说课时应着重总结归纳本节课教学目的，传授了哪些知识，并且将其纳入原有知识的体系之中。加强知识之间纵横联系的复习，培养各种能力，培养辩证唯物主义思想。同时提出一些思考性的问题，既激发学生的求知欲望，又为下一节课教学做准备。
4.说课艺术
一是语言流畅，准确、精炼
二是教态自然大方，感染力强
三是演示操作熟练
四是板书图示工整规范
【综述】
说课的最终目的是为了更好地上课,说课与上课不能有大的反差,怎样上课,就怎样说课。但说课有別于上课,它要遵循说课的程序,怎样分析和处理教材、怎样选择教学方法、怎样运用教学手段、怎样设计教字程序，总体介绍这节课在哪些方面做出大胆的尝试和探索,为什么这样教,有什么理论依据。说课要体现真实性、科学性、逻辑性、系统性。说课不能变成上课,说课只画龙点睛。
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